Convegno (Advanced program, 04/10)
Educating in Paradise
Le esperienze delle Università Nord Americane in Italia
Ottobre 5-8, 2000; Firenze: Salone dei Cinquecento, Aula Magna dell'Università, Castello di Vincigliata (Fiesole)
Sala Bianca della Villa del Poggio Imperiale

Promosso e organizzato da:
Association of American College and University Programs in Italy (AACUPI) e
Circolo di Cultura Politica Fratelli Rosselli

Con l'Alto Patronato del Presidente della Repuubblica Italiana

e con il patrocinio di:

Ministero degli Affari Esteri della Repubblica Italiana
Ministero per i Beni e le Attività Culturali della Repubblica Italiana
Regione Toscana
Provincia di Firenze
Comune di Fiesole
Comune di Firenze

Ambasciata del Canada
Ambasciata degli Stati Uniti d'America
Commissione per gli Scambi Culturali fra gli Stati Uniti d'America e l'Italia - la Commissione Fulbright

Quanti cittadini sono a conoscenza della presenza dei Programmi di studio delle università nordamericane in Italia? Pochi, pensiamo. E quanti dei più informati conoscono i numeri di questa presenza? Pochissimi, ne siamo certi. Sarete sorpresi di sapere che oggi ben 76 tra Università e Colleges (elenco) hanno un programma di istruzione accademica nel nostro Paese, e che, ad esempio, in Toscana sono presenti attualmente 20 Università e 6 Colleges, pari al 34% dell'intera presenza nazionale, con circa 4000 studenti in Toscana in qualsiasi momento dell'anno accademico. Altre sedi di Programmi sono Milano, Genova, Vicenza, Padova, Venezia, Parma, Bologna, Siena, Cortona, Perugia, Macerata, Viterbo, Napoli e Cuma, e il numero complessivo di studenti nordamericani in Italia ogni anno supera i 10.000.

Il Turismo di studio accademico (questo è il termine tecnico con cui si definisce lo stage di studio dello studente nordamericano in Italia) è stato a lungo un fenomeno intuito, ma mai quantificato con precisione, fino a quando un'importante indagine condotta dall'Istituto Regionale per la Programmazione Economica della Toscana (IRPET) nel 1992 ha permesso di dare un peso e un volto ai flussi di origine statunitense e canadese e alle strutture impegnate in corsi accademici dedicati a questa utenza, mettendo in luce sia gli aspetti economici che quelli organizzativi e culturali. Questo tipo di turismo sfugge in genere ai vari meccanismi di censimento, perché circa la metà di questi studenti o trovano alloggio presso le sedi delle Università e Colleges o vanno in famiglia o si rivolgono al mercato immobiliare (affittacamere, case, appartamenti) piuttosto che alle tradizionali strutture alberghiere.

Il numero delle università USA e Canadesi che hanno attivato Programmi di studio in Italia è passato dalle 43 unità del 1992 alle 76 unità attuali (32% a Firenze e 41% a Roma), con un ritmo di crescita in forte aumento.

La presenza di americani in Italia e particolarmente in Toscana non è una novità, ma è certamente eccezionale conoscere e contattare le doti di vitalità, di rigorosità, e di intensità che caratterizzano i loro Programmi di studio. Il compito, infatti, che qui attende lo studente americano è estremamente serio e assai impegnativo. Ogni Programma ha un obiettivo ben definito e preciso; il livello accademico è ottimo, i docenti – italiani, europei, nordamericani - della ricca gamma dei corsi sono specialisti nella loro materia e dedicati a questo tipo di insegnamento. Le materie di studio sono, naturalmente, le lettere, le scienze sociali, politiche e storiche, le belle arti e l’architettura

L'Italia esercita sul giovane studente nordamericano un fascino profondo, che stimola nel suo immaginario interessi intensissimi, sia per la ricchezza delle civiltà e dell'arte antiche che si appresta a toccare con mano, sia per le diversità di cultura e di costume che letteratura, cinema, musica e televisione gli hanno testimoniato continuamente. Studiare in Paradiso, questo forse si attende il giovane nordamericano.

Quest'immagine dell'Italia viene successivamente e inevitabilmente mediata dalla pratica della conoscenza diretta: la fusione tra desiderio ed esperienza, tra sogno e realtà crea immagini composite, che armonizzano spesso, ma non sempre, la visione soggettiva con quella oggettiva. Ogni studente è giorno dopo giorno cimentato con il raffronto, talvolta deludente, tra il mito creato nel suo immaginario e la realtà della vita del paese ospite. Il Paradiso diventa un paradiso reale, e far accettare questa esperienza è uno tra i compiti più delicati del corpo docente. Ogni giorno lo studente impegnato nel Programma viene guidato attraverso le discipline umane e sociali a scoprire realtà profondamente diverse che socialmente, umanamente e culturalmente il nuovo paese gli propone. Tale operazione critica è per lo studente costante, pervade ogni aspetto della sua vita quotidiana, in ogni scelta, dalla più semplice alla più complessa.

I Programmi universitari richiedono agli studenti molta fatica, perché esigono duplice agilità di apprendimento, per orientarsi nei diversi periodi storici e, ancor più, per ambientarli culturalmente in un paese a loro straniero. Il loro serio percorso di formazione conduce al raggiungimento di una identità personale nuova. Questa si configura attraverso l'incontro con la cultura italiana, la personale risposta a questo vissuto di esperienza, e la capacità di fonderla con la cultura di origine. Tale iter è, quindi, percorribile solo se confortato dall'amore, dalla pazienza, dalla perseveranza di voler capire e mettere a frutto del proprio sapere la nuova vita nel nuovo paese che li ospita con reciproco rispetto.

Per ogni studente che ha concluso felicemente questo iter, la sua identità personale sarà legata all'Italia per sempre: un mese, un semestre, un anno passati in Italia significa per questi giovani la qualità del loro futuro. "Questi studenti sono i nostri bravissimi ambasciatori" disse Mario Leone in qualità di Presidente dell’IRPET in occasione della presentazione dello studio su citato.

L’esistenza di questa opportunità di studio in Italia riveste particolare importanza per il fatto che si tratta di una forma di turismo a lunga permanenza, che determina pertanto una serie di importanti effetti ed interazioni con la realtà economica e sociale delle aree nelle quali sono localizzati i Programmi di studio. Il turismo di studio accademico si differenzia da quello tradizionale per essere meno influenzabile da "sbalzi di umore" legati a motivazioni economico - politiche e psicologiche, e garantisce un flusso regolare e costante, anche perché più informato e meno emotivo. Un’altra importante differenza risiede nella durata della permanenza, in media 2-3 giorni per il turista tradizionale contro i 6-10 mesi per il turista di studio.

Lo Studio IRPET del 1992 ha indicato in 40-42 miliardi di lire le spese dirette relative al turismo di studio in Toscana per l’anno accademico 1991-92 per i soli 23 Programmi studiati, a cui va aggiunta le somme relative alle visite degli ospiti degli studenti e agli effetti indotti sul sistema regionale, il che conduce alla cifra di ben 80 miliardi di lire. E, poi, non c’è studente che non ritorni al suo Paradiso, più volte.

A quasi dieci anni da questo primo, importante studio è nata la necessità di un suo aggiornamento e estensione all’intero territorio nazionale. L’IRPET, con il sostegno della Fondazione Carlo Marchi, sempre attenta ai problemi della crescita culturale della società fiorentina e toscana, sta conducendo quest’opera che sarà terminata entro il prossimo settembre e presentata dal suo attuale presidente Piero Tani. Oltre a valutare la dimensione complessiva del fenomeno, sia in termini di quantità e permanenza dei flussi turistici da questo originati, che per quanto riguarda la loro distribuzione stagionale e territoriale, il nuovo studio intende caratterizzare questa forma di turismo analizzando le modalità con le quali interagisce con la vita socio - culturale delle località nelle quali gli studenti trascorrono il periodo di studio, e, più in generale, le capacità di attrazione esercitata nei confronti di eventuali futuri viaggi nel nostro Paese per motivi strettamente turistici e sentimentali, però, a livelli sofisticati da ogni punto di vista. Potrà essere, quindi, valutata la rilevanza economica di questi flussi turistici per ragioni di studio accademico nordamericani in termini di impatto sul sistema economico di ciascuna delle regioni italiane sedi dei Programmi, valutati in termini di valore aggiunto direttamente ed indirettamente attivato dalla spesa effettuata dagli studenti e dal personale docente nordamericano.

La coscienza della scarsa informazione su questa particolare realtà presente nel nostro Paese ha indotto il Circolo di Cultura Politica Fratelli Rosselli (CFR) di Firenze a proporre alle università americane fiorentine un dibattito conoscitivo sull’argomento, che è stato da loro prontamente recepito, e entusiaticamente accolto dall’Association of American College and University Programs in Italy (AACUPI), l’associazione nazionale che oltre a coordinare l’insieme dei vari Programmi di studio in Italia, svolge un’azione di potenziamento e valorizzazione dei corsi per gli studenti nordamericani che vengono in Italia, di protezione delle attività dei docenti e degli studenti, di facilitazione degli interessi didattici internazionali, e di promozione dello scambio culturale e accademico.

In tale occasione, sarà anche presentato il nuovo studio IRPET e conferito da parte dell’AACUPI il loro premio annuale, alla persona di Furio Colombo. Il premio AACUPI è attribuito a personalità di spicco del mondo culturale, intellettuale, artistico e politico italiano che abbiano prestato particolare attenzione alle raison d’etre dell’Associazione. A livello fiorentino il premio è stato conferito a Valdo Spini nel 1993 e a Paolo Blasi nel 1995.

Il Convegno, che ha l’Alto Patronato del Presidente della Repubblica Italiana e i Patrocini dei Ministeri Affari Esteri e Beni e Attività Culturali della Repubblica Italiana, della Regione Toscana, Provincia di Firenze, dei Comuni di Firenze e di Fiesole, delle Ambasciate del Canada e degli Stati Uniti d'America, della Commissione per gli Scambi Culturali fra gli Stati Uniti d'America e l'Italia - la Commissione Fulbright, vedrà coinvolte numerose personalità del mondo della cultura nordamericana e italiana.

Elenco delle Universita' e dei Colleges Nord americani con Programmi di studio accademico in Italia. *

Programma
Giovedi' 5 ottobre, ore 8.30-13; Palazzo Vecchio - Salone dei Cinquecento

Opening Session

8:30 a.m (5/10)

Welcome
- Presidente del Circolo Fratelli Rosselli: Riccardo Pratesi
- Presidente di AACUPI: Portia Prebys
- Ministero degli Affari Esteri: Consigliere Giovanni Marocco
- Pro-Rettore Libera Università di Lingua e Comunicazione di Milano; Segretario Generale Commissione Nazionale Italiana UNESCO, Ministero Affari Esteri, Roma: Giovanni Puglisi
- Assessore alla Cultura della Regione Tuscana: Mariella Zoppi
- Assessore alla Cultura del Comune di Firenze: Simone Siliani
- Vice Presidente della Provincia di Firenze: Piero Certosi
- Vice Sindaco di Fiesole: Luca Lanzoni

History of AACUPI, Heidi Flores, Secretary-Treasurer of AACUPI

Purposes of this Symposium, Renzo Ricchi

10:30 a.m. (5/10)

Keynote address
Art, culture, and diplomacy: three links on the chain of greater international understanding
Cynthia P. Schneider, United States Ambassador to the Hague

11:30 a.m. (5/10)
Session Chairs: Giuseppe Mammarella and Giorgio Spini

Research Institutions and Post Graduate Degree Granting Institutions
American Academy in Rome - Lester K. Little
The Harvard University Center for Italian Renaissance Studies - Walter Kaiser
The Johns Hopkins University Charles S. Singleton Center for Italian Studies in Florence - Walter Stephens
The Johns Hopkins University Paul H. Nitze School of Advanced International Studies in Bologna - Robert H. Evans
St. John's University Rome Campus - Massimiliano Tomassini

History of Cultural Exchange between Italy and the United States
Isabella Lanciotti, The Commission for Cultural Exchange between Italy and the United States - The Fulbright Commission

Tavola rotonda: Giuseppe Mammarella and Giorgio Spini, Moderatori
The burdens of leadership and uniqueness in the American and Italian communities

12:45 a.m. (5/10)

Welcome
Thomas M. Foglietta, United States Ambassador to Rome

1:00 p.m. Lunch at Palazzo Vecchio hosted by the Comune di Firenze

Giovedì 5 ottobre, ore 14-19; Aula Magna dell'Università
Session Chairs: Ermelinda Campani and Mina Gregori

2:00 p.m. (5/10)

Undergraduate Liberal Arts Programs
A. History
Dickinson College Center for European Studies - George Rhyne
Gonzaga University - Rev. Anthony P. Via, S.J.
Loyola University of Chicago Rome Center of Liberal Arts - George Hostert
Smith College - Alfonso Procaccini
Stanford University - Ermelinda Campani
Trinity College - Cesare Barbieri Center - Livio Pestilli

Tavola rotonda: Alfonso Procaccini, Moderatore
How the purposes of the program, the courses offered and the experiences of the individual students have changed

4:00 p.m. (5/10)

B. Programs Representing Consortiums
American Heritage Association - Filiberto Bracalente
Associated Colleges of the Midwest - Janet Smith
Eastern College Consortium in Bologna - Flavia Laviosa *
Institute for the International Education of Students - Roberto Andreoni
Intercollegiate Center for Classical Studies in Rome - Francesco Sgariglia
University of Michigan - University of Wisconsin - Duke University - Kenneth Kollman

Tavola rotonda: Janet Smith and Antonia Ida Fontana, Moderatori
Harmony of intent and interpreting experiences

5:30 p.m. (5/10)

C. On-Site Experiences
Cornell University - Jeffrey Blanchard
Drake University Program in Florence - Gabriella Ganugi
Florida State University Florence Program - Victor Carrabino
James Madison University Program in Italy - Alessandro Gentili
Pepperdine University - Elizabeth Whatley
Saint Mary's College Rome Program - Portia Prebys
University of Dallas - Wayne Ambler

Tavola rotonda: Jeffrey Blanchard, Sandra Bonsanti and Dora Liscia, Moderatori
Purposes and dimensions of day trips and long trips

Venerdì 6 ottobre, ore 8.30-13; Castello di Vincigliata, Fiesole
Session Chairs: Barbara Deimlin and Giuseppe Nicoletti

8:30 a.m. (6/10)

Undergraduate Liberal Arts Programs, continued
D. Teaching
Boston University - Marlis Cambon
Dartmouth College - Keala Jewell
Fairfield University Florence Program - Edna Wilson
Syracuse University - Barbara Deimling
University of Chicago - Richard Saller *
University of Connecticut Florence Study Program - Andreina Bianchini

Tavola rotonda: Cristina Acidini Luchinat, Marcello Fantoni, and Franco Pavoncello, Moderatori
The didactic experiences for Italians and Americans Teaching in Italy

10:00 a.m. (6/10)

E. Programs on Historical Properties
Bowling Green State University - Mary Beckinsale
Georgetown University - Heidi Flores
Harding University - Robert Shackelford
The Harvard University Center for Italian Renaissance Studies - Allen Grieco
New York University - David Travis
University of Michigan - University of Wisconsin - Duke University - Kenneth Kollman
Wake Forest University - Laura Graziano

Tavola rotonda: Rudolph Rooms and Roberto D'Alimonte, Moderatori
Meeting the challenge of restoration and preservation along with day-to-day living

11:30 a.m. (6/10)

Special Programs
Beaver College - Daniel Tartaglia
Fashion Institute of Technology - Polimoda - Georgianna Appignani
Hunter College, The City University of New York - Gary Braglia
Mount Mary College - Yvonne Hennigan *
Saint Mary's College of California SPQR Rome Program - Lisa Pieraccini
University of LaVerne - Sandra Spatera
University of New Brunswick - Peter Kent
University of Western Washington - Edmund S. Harvey
The Vergilian Society of America - Antimina Sgariglia

Degree-Granting Undergraduate Institutions
John Cabot University - James Creagan
Richmond College - Monica Giovannini

Address:
Potential Educational Opportunities in the Mezzogiorno
Robert Callahan, Minister-Counselor for Public Affairs, United States Embassy to Italy

1:00 p.m. Lunch at Castello di Vincigliata

Venerdì 6 ottobre, ore 14-18; Castello di Vincigliata, Fiesole
Session chairs: Adrienne Mandel and Maria Grazia Ciardi Duprè

2:00 p.m. (6/10)

Art-Oriented Programs
Bowling Green State University - Mary Beckinsale
California State University International Program in Florence - Alex Cassuto
Cornell University - Jeffrey Blanchard
Ontario College of Art and Design - Jessica Wyman *
Rhode Island School of Design - Ezio Genovesi
Temple University / Tyler School of Art - Kim Strommen
University of Georgia Studies Abroad Program at Cortona - Aurelia Ghezzi

Tavola rotonda: Mary Beckinsale, Paola Bortolotti, Marcello Fazzini and Shara Wasserman, Moderatori
The contemporary scene in Florence and in Rome: American art and artists vs. Italian art and artists

3:30 p.m. (6/10)

Programs Partially within the Italian University System
Boston University Centro Studi - Marlis Cambon
Middlebury College School in Italy - Anna Barsanti
Pitzer College in Italy - Franca Mora Feboli
Sarah Lawrence College Florence Program - Cristina Anzilotti

Programs Totally within the Italian University System
Bologna Cooperative Studies Program - Richard Stryker
Brown University in Bologna - Anthony Oldcorn
University of California Study Centers in Padua, Venice and Bologna - Ermanno Bencivenga
University of St. Thomas Rome Campus - Marlene Levine

Tavola rotonda: Anna Barsanti, Anthony Oldcorn and Vincenzo Varano, Moderatori
Goals and benefits achieved for the students

4:30 p.m. (6/10)

The Experiences of the Italian Universities
Paolo Blasi (Rettore dell'Università di Firenze)
Alberto Febbrajo (Rettore dell'Università di Macerata)

Institutional relationships - Agreements
Giancarlo Pepeu (Pro-Rettore per la Ricerca Scientifica e le Relazioni Internazionali, Università di Firenze)
Giorgio Zanchin (Delegato per i Rapporti con il Nord America, Università di Padova)
Margherita Ciacci (Rappresentante delegato del Rettore per le Università australiane, Università di Firenze)


Sabato 7 ottobre, ore 9-13, Sala Bianca della Villa del Poggio Imperiale
Session Chairs: Cinzia Abbate-Gardner, Francesco Gurrieri and Lorenzo Pignatti

8:30 a.m. (7/10)

The Architecture Programs - Purposes and Goals in General
Cinzia Abbate

California State University International Program in Italy - Alex Cossuto
Catholic University of America - Mark Lawrence
Clemson University - Matthew Rice
Cornell University - Jeffrey Blanchard
Iowa State University - Patricia Osmond de Martino
Kent State University - Richard Role
Ohio State University Abroad - Beatrice Bruscoli
Pennsylvania State University - Romolo Martemucci
Pratt Institute - Richard Piccolo
Rensselaer Polytechnic Institute - Cinzia Abbate
Rhode Island School of Design - Ezio Genovesi
Roger Williams University - Peter Alfieri
Syracuse University - Barbara Deimling
Temple University - Kim Strommen
University of Arkansas Rome Study Center - Davide Vitali
University of Florida Vicenza Institute of Architecture - Franca Stocco
University of Notre Dame Rome Studies Program - Samir Younes
University of Washington - Katrina Deines
University of Waterloo - Lorenzo Pignatti
Virginia Polytechnical Institute and State University - Kathryn Clark

9:30 a.m. (7/10)

Rapport with Italian Educational Institutions, Lorenzo Pignatti

Representatives of Italian Institutions
Ministero per i Beni e le Attività Culturali
Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica
Comune di Genova
Comune di Roma
Università di Genova
Università di Perugia
Università di Pescara
Università di Roma "La Sapienza"
Università di Roma III

10:30 a.m. (7/10)

Tavola rotonda: Cinzia Abbate-Gardner, Francesco Gurrieri and Lorenzo Pignatti, Moderatori
Advantages for the professional school student of following a program in Italy

1:00 p.m.Lunch hosted by the Fondazione Carlo Marchi

Sabato 7 ottobre, ore 14-19, Sala Bianca della Villa del Poggio Imperiale

Carlo Marchi Foundation Symposium
Session Chairs: Heidi Flores

2:00 p.m. (7/10)

Presentation of the Year-2000 study conducted by the Istituto Regionale per la Programmazione Economica della Toscana (IRPET):
Il Turismo con finalità di studio accademico in Italia (Academic Tourism in Italy)
Piero Tani, Direttore IRPET, with Daniele Liberanome & Hulda Liberanome

Tavola rotonda: Cristina Anzilotti, Moderatore
The economic impact: Why Italy, why Florence, why Rome?

4:30 p.m. (7/10)

Studying Abroad - Student Realities and Perceptions
Expectations
Life in Italy
Italy in Perspective

Tavola rotonda: Ezio Genovesi, Vincenzo Grasso, Paolo Marrassini, Kim Strommen, Moderatori
Day-to-day life for North American students in Italy

Domenica 8 ottobre, ore 9-13, Sala Bianca della Villa del Poggio Imperiale
Session Chairs: Portia Prebys

Concluding Session

9:00 a.m. (8/10)

The Institutional Framework: Legal and Fiscal Challenges

Address:
The Italian Parliament and USA-Italy Academic Relations
Valdo Spini, Member of Parliament, Chairman of the Defence Committee of the Italian Chamber of Deputies, and former Co-Chairman of the Commission for Cultural Exchange between Italy and the United States - the Fulbright Commission

Current Legal and Fiscal Challenges
Gianfranco Borio, Mario Borio

American Foundations in Italy
Pasquale Pesce

Conclusions

Address: International education crossing borders and building ties in an interdependent world
Serafina Hager, Special Assistant to the Provost for International Initiatives, Georgetown University

The Future

AACUPI-style associations in other European countries:
Great Britain - Association of American Study Abroad Programmes/United Kingdom - Bill Sheasgreen
Greece - Association of American Colleges in Greece - John Bailey
Spain: The Association of American Programs in Spain- Kim Griffin

AAICU - Association of American International Colleges and Universities
Franklin College Switzerland -Erik Nielsen
Lebanese American University - Nabeel F. Haidar

Sending Italian Students to the United States for Work and Study Experience
Rebecca Spitzmiller, Director of the CIEE Council Exchanges in Italy

Tavola rotonda conclusiva: Portia Prebys and Riccardo Pratesi, Moderatori

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Presentation will be in both English and Italian, according to the wishes of the speaker.
There is no registration fee for participation in any of the sessions

Si ringraziano vivamente per il sostegno
Banca Toscana
Comune di Fiesole
Comune di Firenze
Consiglio Nazionale delle Ricerche
Fondazione Carlo Marchi
Provincia di Firenze




Created: 07/07/2000 - Last Update 04/10/2000